体育学院

线上教学周报

2021-2022学年第1学期

第2周（2021年9月13日—2021年9月17日）

第三期体育学院编

 

 

 

 

 

 

周报要目

线上教学总结

1.总体情况

2.存在问题

3.改进措施

线上教学典型案例

  1.刘明慈、高嵩优秀案例

 

线上教学图片

  1.线上教学教师图片

  2.线上教学学生图片

 

 

线上教学总结

1.总体情况

本周线上教学教师    52  名，线上学习学生   10000 多名，线上教学公共课开课 27   门次，专业课   18  门次，线上平台授课使用中国大学MOOC平台   0    门次，雨课堂及学堂在线  17  门次，超星尔雅学习通及学银在线    1  门次，钉钉直播 28  门次，新道教育   0   门次，虚拟仿真实验平台  0   门次，学校自建  0  门次，其他（微信群、QQ群、腾讯会议等）  0   门次。

2.本周总结

本周是网络课程的第三周，体育学院参与线上教学共52人，完成了涵盖公共体育课和社会体育专业课共45门次1万多人的教学任务，其中21级新生大学体育课和专业理论课程均采用长江雨课堂和学习通形式，19级和20级专业技术课和公共体育课采用钉钉直播方式授课，内容涵盖运动解剖学、体育心理学、社区体育、体育法学、健美操、武术、啦啦操、健身瑜伽、定向运动、篮球和普拉提等课程。通过前两周的教学反馈和总结，老师授课更加得心应手，均圆满完成教学任务。

学院所有任课教师课前精心备课，并准备各种的教学资源，包括图片、视频、课件，充实网课；在授课时通过高频的互动，如课堂签到、提问、限时答题等环节来吸引学生的注意力，了解学生课堂学习情况，同时也避免挂机现象出现；课后认真批改作业，根据作业完成情况了解教学效果，及时调整教学。多数学生上课积极，学习认真，课后能按要求完成作业。

 

3.存在问题

一是，网络问题，上课过程中有网络卡顿情况（钉钉和雨课堂均有），导致课程不够连贯；钉钉连麦较慢，影响教学进度。 

二是，部分学生在上课期间听讲不够认真，刚讲过的内容，发布习题就能做错。并且这部分学生课后也未及时看回放。

三是，有些学生多次提醒后作业依然未在截至时间之前提交。

四是，部分老师对雨课堂教学平台操作不够熟练。

4.改进措施

一是，教师应尽快熟悉雨课堂平台，保证上课顺利进行。

二是，对学生加强教育和监督，严格课堂纪律，使其重视学习。

三是，精心设计教学环节，尤其和学生的课堂互动，提高学生的课堂参与度。

线上教学典型案例

体育学院基础理论教研室高嵩老师在线上教学期间，教学准备充分，ppt内容制作精美、图文并茂，并储备了多所大学的MOOC 资源，且内容互补，根据授课需要，提供学生学习。授课时为了讲清动作细节，以生动的视频做辅助，使学生更加直观的了解动作的内在规律，帮助学生建立正确的动作概念。为了让学生不面对生硬的PPT屏幕，呈现真实的课堂效果，高老师在教学过程中以画中画的形式面对学生授课，并在课堂中与学生积极互动，及时了解学生学习情况，随时调整课堂授课，获得学生的一致好评。

体育学院公共体育教研室刘明慈副教授站好最后一班岗。刘老师今年59岁，教龄39年，还有两个月就要面临退休，是体育学院在岗教师中年龄最大的老教师。根据学校线上教学安排，刘老师担任了2020级乒乓球选项课组合班的教学任务，她客克服了年龄大、运用信息技术教学基础薄弱的困难，积极与教研室教师和体育学院的中青年教师一起备课，熟练掌握了钉钉教学平台的教学方法，教学准备充分，课程内容安排合理，ppt内容制作清晰、图文并茂，讲解细致，语言通俗易懂，并配有生动的视频做辅助，课堂中能够与学生积极互动，通过视频连麦的方式监督、指导学生进行练习，使学生更加直观的加深了对学习内容的认识，取得了良好的教学效果。

 

线上教学图片

下图分别为刘钧珂老师、高嵩老师、刘明慈、李小莉老师授课中

 

 

 

线上教学学生学习与练习图片

 （体育学院   党琳燕/文、图   董晓青/审核）