社会体育指导与管理（本科）
专业代码：040203
所属学科：0402；体育学类
一、培养目标
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，系统掌握社会体育的基本理论、基本技能和基本方法，具备健身运动指导、大众体育活动策划与组织以及体育产业经营与管理的能力，具备一定的体育科学研究能力，富有创新精神，具有创业意识，具备一定的创业素质和创业能力，能够适应我国体育社会化和产业化发展需要，能在各级各类体育运动场所、健身俱乐部、基层社区等领域中从事体育运动及健身技能指导、科学健身咨询、群众体育活动的组织管理、体育产业经营开发等工作的应用型人才。
本专业学生毕业后3-5年左右在社会和专业领域的预期为：
1.品德、知识、能力和素质协调发展，具备良好的人文素养和职业规范，与同事和谐相处，与同行或公众有效沟通；
2.能有效应用专业知识组织学生参与校外研学活动，组织承办各地、市及省级赛事，在实际应用中能根据社会发展的需要，根据国家有关政策，利用自己的专业理论知识分析和解决实际工作中遇到的技术问题，具有将人文科学、社会科学知识和精神融入专业技术工作的素质和能力；
3.能有效应用大众健身、体育产业管理、科学健身咨询等方面的专业知识，从事健身私教、健身俱乐部的经营与管理、健身咨询等工作；
4.能有效应用体育方面的专业知识，从事学生体育特长培训、中招体育加试培训、经营及管理等工作；
5.对有意愿从事体育教师的学生，引导学生积极参加教师资格证、普通话证、招教考试，鼓励学生继续考研深造，力争有80%的学生能实现自己的目标。
二、就业方向
各类体育协会、体育场馆部门、俱乐部运营工作人员；各体育健身俱乐部、社区健康指导站和街道办事处的体育健身指导员；各级各类学校研学基地、各类培训公司和团体组织的拓展培训师、户外运动、健身指导员；中、小学、职业中学、职业中专体育教师或健康教育指导教师；各级行政、社区、企事业单位工作人员；品牌体育赛事运营、职业体育经纪人等。
三、毕业要求
本专业学生主要学习社会体育指导与管理方面的基本理论和知识，接受社会体育活动相关运动技术与技能的基本训练，掌握从事社会体育活动的基本能力。
本专业毕业生应具有以下几方面的知识、能力和素质：
1.具备健康的体魄、健全的心理，具有良好的人文素养和科学精神，较强的社会责任感和职业素养，了解国情、社情、民情，自觉践行社会主义核心价值观；
2.掌握社会体育专业的基本理论、基本知识和基本技能，具有从事社会体育活动的咨询、技术指导、组织管理、健身指导、社会调查的基本能力；
3.具有较强的创新思维、创新创业能力和实践能力，掌握体育科学研究方法，具有初步开展社会体育领域研究的基本能力；
4.具有良好的交流沟通能力，良好的团队意识和合作精神，在团队中能够理解并履行个人责任，能与团队成员协作共事、和谐相处；
5.掌握一门外语，具有较强的书面和语言表达能力；掌握计算机基础知识并能熟练地应用；
6.具有终身学习意识和自我管理、自主学习的能力，能够通过不断学习，适应社会，实现个人可持续发展。
四、学制与授予学位
本专业基本学制为4年，弹性学制3~6年；授予教育学学士学位。
五、学分要求
学生在校期间须修满培养方案中所规定的170学分，方能毕业。其中必修课115学分，选修课55学分。
六、核心课程
专业基础课：包括社会体育导论、体育市场营销、体育产业概论、运动解剖学、运动生理学、体育保健学、体育心理学、武术、田径、健美操、篮球、足球、排球、体育舞蹈、健身健美、定向运动、拓展训练、体能训练、乒乓球、羽毛球、网球等课程。
专业核心课：健身与休闲俱乐部经营管理、运动伤害防护与急救、体育赛事运作、体质健康评价与运动处方、身体运动功能诊断与训练、运动项目健身理论与实践等课程（多个方向）。
专业拓展课：包括体育法学概论、体育新闻学、体育经纪导论、社区体育、体育市场调查、体能训练、跆拳道、毽球等课程。
健康服务与管理（本科）
专业代码：120410T
所属学科：管理学（12）；公共管理（1204）
一、培养目标
健康服务与管理专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具备现代健康服务与管理理念，掌握扎实的健康服务与管理知识和技能，具有高度社会责任感、较高人文素养、较强创新创业精神和实践能力；在健康管理与服务机构、健康体检中心、社区卫生服务机构、保险机构、养生保健中心、其他卫生企事业单位从事健康服务与管理工作的高素质复合型应用人才。
本专业毕业生毕业5年左右应该具备：
1.具有良好的政治素养、职业道德、合作精神、心理素质、审美情趣和高度的社会责任感。
2.能较好地运用管理学、健康服务、医学、营养学等知识与方法，对个体或群体的健康和疾病危险性进行评估和分析，创造性地提出解决问题的策略和方案，提供个体或群体的健康教育、健康咨询、健康促进和健康维护等服务。
3.及时把握国内外健康服务领域的发展状况，关注我国健康教育发展与改革需要解决的主要问题，熟悉国家有关健康管理和健康教育的方针、政策与法规，具有较强的从事健康管理与服务相关工作能力。
4.具有较强社会适应能力和沟通交流能力，了解健康管理与健康教育的新进展和应用前景，具有一定的批判性思维和创新精神以及终身学习的意识和能力，成为打破学科专业界限，实现学科融合，跨学科交叉复合型健康管理人才。
二、就业方向
适合在公共卫生系统、民政系统、医疗护理康复机构、健康事业产业机构、健康管理公司、营养保健公司、健康监测检测机构、社区卫生服务机构、老年服务与管理机构等从事健康教育、健康咨询、健康指导、健康产品营销等工作，或继续攻读研究生。
三、毕业要求
1.思想道德与职业素质
热爱祖国，热爱人民，遵纪守法，遵守公民道德规范；践行社会主义核心价值观，具有良好的职业操守、职业道德及社会责任感。
2.身心健康
具有健康的体魄、良好的心理素质、较强的自我控制和自我调节能力。
3.通识类知识
具有基本的信息收集、数据分析处理能力；具有一定的科学知识与科学素养；了解中国传统文化与历史，具备一定的文学、艺术素养和正确的审美观念。
4.专业类知识
牢固掌握健康服务与管理专业的基本理论、基本方法和基本技能。掌握管理学、健康服务、医学和营养学的思想方法，了解国内外健康服务与管理专业的发展动态、理论前沿及实践现状，具有较扎实的学科基础和专业素养，掌握健康教育的主要技能和方法。
5.服务管理能力
熟悉健康管理的评估办法、管理体系和运作规律，熟悉我国有关卫生与健康管理的法律法规、方针政策和制度，在健康教育、健康咨询、健康评估、健康管理工作等方面具有较强的服务意识与管理能力。
6.实践应用能力
既要有创新意识，也要有创新、创业能力，创造性地解决各种实际问题；能够综合应用各种健康评估工具制定健康干预方案；能够运用专业知识和技能解决健康教育与健康服务过程中的实际问题；能够使健康干预方案在特定场所或特定人群中顺利开展、落实、见效。
7.工具类知识和能力
熟悉健康信息调查研究的基本方法，能运用文献检索、数据统计分析的基本知识和实际操作方法进行健康数据处理和分析；能阅读本专业的外文文献资料。
8.持续学习能力
能够掌握有效的学习方法，具有终身学习的意识和能力；能够通过现代技术进行自主学习；适应社会发展的客观现实，主动接受新生事物，做到与时俱进。
9.沟通合作能力
既能够独立设计健康教育活动方案、健康干预方案，又具有良好的沟通交流、组织协调能力，在团队合作中发挥积极作用。
四、学制与授予学位
本专业基本学制为4年，弹性学制3~7年；授予管理学学士学位。
五、学分要求
本专业的学生，在校期间必须修满本培养方案所规定的163.5学分方能毕业。其中必修课126.5学分，选修课37学分。
六、核心课程
健康管理学、健康教育与健康促进、预防医学、健康营养学、健康监测与评估、健康心理学、健康运动学、健康信息管理等。
