为全面贯彻落实习近平总书记关于思政课建设的一系列重要指示批示精神和重要文章精神，9月11日—29日，我院党总支组织全院师生通过理论中心组学习、教职工政治理论学习会、师生座谈会、主题班会、党团日活动等多种形式，认真开展习近平总书记《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》重要文章的学习研讨交流，确保将习近平总书记关于思政课建设的重要指示学深悟透，在全院师生心中落地生根，全面推动全院课程思政建设。

通过学习研讨，大家一致认为，作为一线教学单位，抓好课程思政建设是本职、也是本分，是坚持立德树人根本任务的题中应有之义，也是切实提高人才培养质量的必然要求。作为高校教师，要增强挖掘所担负课程中蕴含思政价值教育资源的行动自觉，努力实现价值引领与知识传授相统一，主动向构建专业育人、课程育人、课堂育人和实践育人相统一的课程思政育人体系方向聚焦、发力，努力使自己所教授的每一门课程都有“思政味”、时时不忘肩上的“思政担”，努力使学生在每门课程的学习中都能不断增强对中国特色社会主义的道路认同、理论认同、制度认同、文化认同。

大家一致表示，我们的高校是社会主义高校，我们的教师是人民教师，全体教师都要有既当好“经师”，又做好“人师”的执着追求，始终站稳人民立场，引导学生自觉弘扬和践行社会主义核心价值观，不断增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。作为理科专业，我们要突出培育学生的科学精神、探索创新精神，同时注重把辩证唯物主义、历史唯物主义贯穿渗透到专业课教学中，引导学生增强人与自然环境和谐共生意识，明确人类共同发展进步的历史担当。

大家一致认为，教师是推进课程思政建设的直接实践者，在课程思政建设过程中发挥着中流砥柱的重要作用。专业课教师的思想政治素养、思政教育意识与能力的高低，直接关系到课程思政教学的质量，要坚持“教育者先受教育”的原则，想尽一切办法、创造一切机会去提升教师自身思想政治素质和教书育人能力，使每一位专业教师都能胜任、善任、乐教、善教，争取早日实现“门门有思政、课课有特色、人人重育人”的良好局面。（健康管理学院   张留锋/文   王朝霞/审核）